Five Animal Play, Eight Section Brocade, Yi Jin Jing, Seven Star Technique... Näitä tuhansia vuosia periytyneitä terveyden säilyttämistekniikoita esitellään Hefeissä, Anhuin maakunnassa, kilpailemassa yhdessä samalla lavalla. 21.-24. elokuuta Anhuin perinteisen kiinalaisen lääketieteen yliopistossa järjestettiin sarja perinteisen kiinalaisen lääketieteen terveysurheilun edistämisaktiviteetteja, joiden teemana oli "Charm Transmission, aprikoosimetsä loistaa Anhuissa". Toimintasarja sisältää akateemista vaihtoa perinteisistä terveysurheilulajeista, perinteisen kiinalaisen lääketieteen terveysmenetelmien tuomista yhteisöihin ja perinteisiä terveysurheilutapahtumia perinteisen kiinalaisen lääketieteen korkeakouluissa, jotka korostavat "tutkimuksen siirtokilpailun" kolmea yhdessä ominaisuutta, yhdistävät teoreettisen tutkimuksen, menetelmän popularisoinnin ja areenan esittelyn, esitellen perinteisen kiinalaisen lääketieteen terveyskonseptien ja perinteisen urheilun ainutlaatuista arvoa. Tätä tapahtumaa ohjaa Kiinan korkeakouluyhdistys, isännöi Kiinan korkeakouluyhdistyksen kiinalaisen lääketieteen korkeakouluosasto ja järjestää Anhuin perinteisen kiinalaisen lääketieteen yliopisto. Mukana on opettajia ja opiskelijoita 27 yliopistosta eri puolilta maata, jotka tarjoavat perinteisen kiinalaisen lääketieteen pääaineita.
Perinteisen kiinalaisen lääketieteen terveysurheilun juuret ovat erinomaisessa perinteisessä kiinalaisessa kulttuurissa, jossa yhdistyvät kunto, terveyden säilyttäminen ja sairauksien ehkäisy. Ne eivät ole vain tärkeä osa perinteisen kiinalaisen lääketieteen aarreaitta, vaan ne ovat myös elävä käytännön kantaja terveydenhuollon perusopetuksen käsitteen toteuttamisessa. Tällä hetkellä kansanterveyden kysyntä on siirtymässä "sairauksien hoidosta" "kattavaan ja koko syklin ennaltaehkäisyyn ja hoitoon". Perinteisellä terveysurheilulla on edessään ennennäkemättömät kehitysmahdollisuudet, mutta myös käytännön haasteita, kuten riittämätön teoreettinen järjestelmälajittelu, viivästynyt standardoinnin edistäminen ja koulutusintegraation riittämätön syvyys.
